Deep Understanding dalam Pendidikan

Deep understanding merupakan kemampuan seorang anak dalam menangkap suatu hubungan-hubungan yang kompleks dalam sebuah teori. Deep Understanding sangat diperlukan dalam dunia pendidikan dan untuk itulah seorang guru dituntut untuk bersabar dan memeriksa apakah betul murid-muridnya sudah paham misalnya terhadap suatu materi tertentu.

Konsep pendidikan yang seperti itulah yang sebenarnya dirindukan anak-anak kita. Bukan seperti sekarang yang dikenal dengan istilah SKS (Sistem Kebut Semalam). Guru-guru yang bijak tahu persis bahwa otak manusia memerlukan waktu untuk merangkai satu elemen dengan elemen-elemen lainnya.

Menurut Reinald Kasali (2018) guru dan murid telah kehilangan sesuatu yang sangat berarti dalam pendidikan, yaitu waktu. Kita tidak bisa  menyimpan waktu, apalagi membelinya, namun kita bisa memberi mereka waktu yang lebih banyak untuk pendalaman suatu konsep. Caranya sederhana, rampingkan jumlah mata pelajaran yang harus diberikan dan metode yang lebih aktif kolaboratif.

Lebih lanjut Reinald Kasali (2018) menyebutkan bahwa paling tidak ada 4 hal yang bisa kita lakukan untuk memperbaiki atau paling tidak jadi alternatif perbaikan pendidikan di negeri ini yaitu :
(1) Jumlah mata pelajaran dan konten materi perlu dirampingkan dan hanya hal-hal yang dianggap penting saja yang perlu diajarkan.

(2) Mata pelajaran yang tidak banyak bukan berarti membuang  subjek-subjek yang dulu dianggap penting anak-anak yang belajar harus dialihkan pada berpikir mendalam, bukan sekedar tahu banyak, tetapi hanya berada pada permukaan.

(3) Hentikan tradisi menghafal dan bangunlah sistem pendidikan berbasiskan kemampuan belajar dan berpikir.

(4) Alihkan kelebaran menjadi kedalam, dalam hal ini bisa dikaitkan dengan materi.

Sumber :Reinald Kasali.2018. Strawberry Generation : Mizan : Bandung