Guru Belajar : Refleksi Hari Guru #Part 2

 

Pencapaian cita-cita guru, oleh dirinya sendiri dengan dukungan dari pemangku kepentingan lain dalam ekosistem pendidikan, hanya akan tercapai apabila ia memilih empat kunci : Kemerdekaan, Kompetensi, Kolaborasi dan karir (Najelaa Sihab, 2017).

Kemerdekaan ; berarti guru punya komitmen pada tujuan. Guru yang merdeka paham kenapa perlu mengajar suatu materi dan kaitannya dengan aplikasi sehari-hari. Guru merdeka itu mandiri, selalu bergantung pada dirinya untuk mengatasi tantangan, tidak mudah menyerah menghadapi tantangan atau menyalahkan orang lain dan keadaan. Guru yang merdeka itu reflektif, berani meminta umpan balik secara aktif dan menilai diri sendiri dengan objektif. Salah satu faktor utama yang mempengaruhi rasa berdaya guru adalah pengalamannya sebagai murid. Pengembangan kemerdekaan guru bukan sekedar soal mengubah kebijakan, tetapi soal perilaku harian yang muncul dalam diri kita. Guru yang merdeka memahami kewajiban, tetapi juga memiliki otonomi dan memilki otoritas dengan bijak.

Kompetensi ; guru bukan sekedar tahu tentang banyak hal dan bisa mengajar diatas kertas, tetapi mampu menunjukan aksi dan berinovasi. Guru yang kompeten berarti mampu beradaptasi karena kompetensi bukan berarti kata yang berdiri sendiri, harus didefenisikan berbeda untuk bidang apa, siapa muridnya dan dimana konteksnya. Guru tidak mungkin kompeten sendiri, guru sebagai individu hanyalah potensi, dan akan terujud menjadi kompetensi bila ditumbuhkan oleh ekosistem yang mendukung.

Kolaborasi ; pengalaman bekerja dan belajar bersama rekan sejawat adalah pengalaman yang tak ternilai dan lebih penting dari pada belajar dengan ahli. Kesempatan ini luar biasa berharga karena guru lain sejatinya adalah sumber belajar yang selalu tersedia dimanapun kita berada—guru lain adalah sumber inspirasi sekaligus bukti terhadap praktik baik yang sudah teruji. Guru yang berkolaborasi dengan guru lain menggunakan contoh nyata dari pengalaman praktiknya, keberhasilan dan kegagalannya memberikan konteks yang utuh kepada sesama guru. Guru yang belajar bersama guru lain berbagai alat dan sumber belajar-mengajar yang menjadi pendorong aplikasi, untuk menggunakan teknik yang dipelajari dikelas masing-masing.

Karier ; guru sebagaimana profesi apapun membutuhkan karier dengan penjenjangan dan pengembangan. Pengembangan karier guru diperlukan semua, bukan hanya guru dan cita-cita tertentu yang mengajukan diri sebagai pemimpin. Guru perlu mengembangkan diri sepanjang hayat. Uraian tentang empat kunci pengembangan guru : Kemerdekaan, kompetensi Kolaborasi dan karier, tentunya saling berhubungan. Benang merah utama diantara keempat hal tersebut adalah betapa proses pengembangan guru tidak bisa dibebankan pada kapasitas dirinya sendiri di saat ini.

Pada akhirnya, kualitas pendidikan ditentukan bukan oleh guru semata, tapi pengajaran yang didapatkan dari semua orang dewasa. Bukan sekadar pengajar yang baik yang dibutuhkan, tetapi pengajaran yang baik dari semua pemangku kepentingan pendidikan. Sebagian besar guru memilih profesinya karena yakin akan membuat perubahan, bekerja sampai malam, sudah tahu bahwa ini pekerjaan yang tidak akan menghasilkan uang banyak. Bagaimana mau membuat perubahan pendidikan, memberdayakan murid dan mencapai tujuan demokrasi jika guru yang menjadi kunci tidak berdaya untuk mengembangkan diri. Sudah terlalu lama kita yang didalam pendidikan mengalami kebingungan serta ketidakjelasan cara. Yakinlah, pengembangan guru, paradigma merdeka belajar dan perubahan pendidikan tidak menunggu siapa-siapa, kecuali kita yang belajar, bergerak dan bermakna.

Selamat hari Guru Nasional dan HUT PGRI yang ke-72.

Tulisan sebelumnya Klik  Disini 

*Oleh Virandy Putra (Guru Honorer Fisika di salah satu Sekolah Menengah Atas)